Отметьте верные утверждения знаком климат стал более засушливым

Символизм античных образов в поэзии вагантов. | Mihail Denezhkin - handsteryvos.tk

Более того, по традиции, в Афинах во время пира уважаемых гостей из чужих . ся их верными друзьями, и гетеры, в свою очередь, человечны и искренни. вручил за особую услугу в качестве знака отличия серебряный браслет Современный климат Керченского полуострова – засушливый, поэтому. Выберите только верные утверждения, выпишите в строчку через запятую . стала эпоха Великих географических открытий (конец XV начало XVII в.). более м, плоскогорье, Черное-Каспийское моря, низменность, более . Отметьте характерные признаки природных зон. Б) Особенности климата. Укажите неверное утверждение: . русский человек ещѐ более утвердится в сознании, какой чудесный дар После приезда Ольги жизнь у нас стала бить другим ключом. .. После происшедшего с ним случая Никита сделал далеко (не)верные выводы. растений, произрастающих в суровом климате.

Временами из- под земли шел сильный гул. Сразу же среди жителей деревни нашлись люди, которые вспомнили о душах грешников и стали говорить, что же не могут найти себе места нечистая сила и. Изучив подземную географию они обнаружили что под деревней протекает река Сонь которая уходит под землей в двух километрах от деревни.

Стало очевидно что здесь под деревней на глубине м в песчаном слое образовалась большая пустота, так как вода вымола песок и продолжала вымывать и углублять пещеру.

В пещере образовавшийся под деревней периодически происходили обвалы пород, которые попадая в воду с грохотом неслись. Вот так наука география объяснила людям почему происходили подобные чудеса. Перепуганные жители выбежали из домов. Земля где стояли дома вздувалась точно тесто дрожжевое тут и там появлялись и исчезали трещины.

Три дня опускался поселок к реке, было разрушено до основание 70 домов. Суеверные люди были убеждены что тут влияли потусторонние силы. Между тем силой которая потащила село в реку, была объективная вода. Незадолго перед катастрофой произошли сильные дожди. Под Федоровской находится водоупорный глинистый пласт по которому в Волгу стекали подземные воды.

После ливней почва расположенная на водоупорном слое напиталась водой, стала тяжелой и словно по маслу стала сползать по глинистому слою. Так начался оползень- явление земное и вполне естественное и кстати не столь редко встречающее. Так летом года подземные воды принесли несчастье тысячам жителей небольшого сицилийского города Агриженто. Первым заметил неладное смотритель местного музея, расположенного в здании собора. На глазах у него почва под зданием стала сползать, как кожа перезрелых абрикосов.

Огромный участок Земли сползал по склону к морю, жители города в панике покидали свои дома. Когда ученые стали выяснять, что силам природы тут помогли предприниматели из делового мира. Они за бесценок скупили оползовые земли на окраине города у моря и стали там строить многоэтажные дома.

И земля под тяжестью домов стала оползать к морю. Все эти чудеса творит природа, а наука география объясняет. Что может упасть на землю с голубого неба? Вот однажды при ясной погоде с безоблачного неба вдруг посыпались апельсины, монеты, отчеканенные при Иване 4, живые лягушки и рыбы- все это тоже бывает падает с неба.

Например, денежный дождь пролился с неба летом г под деревней Мещеры Павловского района Горьковской области. Стояли очень жаркие дни. По вечерам на горизонте появились грозовые облака. А потом разразилось сильная гроза. И с первыми каплями на земле посыпались серебряные деньги.

Неужели как это думали суеверные люди, бог решил наградить жителей деревни за праведную жизнь. Но почему же тогда деньгами Ивана Грознова. Разгадка этого серебряного дождя такова. Прошедшие до этого события ливни размыли грунт в одном месте и на поверхности оказался зарытый в землю сосуд с монетами, а упрятали его здесь еще в 16в. При этом воздух должен иметь определенную чистоту и любое отклонение от нормы опасно для здоровья.

Атмосфера обладает способностью к самоочищению. Однако в современных условиях ее природные системы самоочищения серьезны подорваны.

Атмосферный воздух загрязняется путем привнесения в него или образования в нем загрязняющих веществ в концентрациях, превышающих нормативы качества или уровня естественного содержания. Загрязняющие вещества при определенных концентрациях оказывают неблагоприятное воздействие на здоровье человека, объекты растительного и животного мира, другие компоненты окружающей среды или наносят ущерб материальным ценностям.

Под натиском антропогенных загрязнений: Вопрос о воздействии человека на атмосферу находится в центре внимания специалистов и экологов всего мира. Нами были проведены исследования, в ходе которых мы определили содержание вредных химических веществ железа, цинка, кадмия, свинца, меди в атмосферном воздухе г.

Тары в январе года. Мы установили, что содержание вредных химических веществ не 22 превышает ПДК, а следовательно и состояние атмосферного воздуха г. Тары не вызывает опасения. В завершении можно сказать, что охрана атмосферного воздуха — ключевая проблема оздоровления окружающей среды. Список используемой литературы 1 Гальперин М. Экология и основы природопользования.

Эколого-экономические проблемы России и её регионов. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. Финансы и статистика, Источники и контроль, пер. Комитет СССР по гидрометеорологии.

Гидрометеорологическое издательство — Л. Межвузовский сборник научных трудов — Омск: Была и раньше в селе церковь, куда приходили люди помолиться со всех близлежащих деревень. Верующие глубоко скорбили по поводу этого трагического 23 события, но всегда надеялись, что придет то время, когда люди опомнятся, вернутся к вере своей и вновь начнут возводить божьи храмы [4]. Решение построить церковь по соседству с памятником героям-землякам, павшим смертью храбрых в годы Великой Отечественной войны, было принято пять лет.

Начинали прихожане с нуля да с божьей помощью, всем миром обустраивая будущую стройплощадку. Самсоновцы избрали старосту и запустили шапку по кругу. Специальную копилку для пожертвований установили в одном из магазинов, тем самым, помогая в строительстве божьего храма.

Мы решили попробовать сделать макет этой церкви. Для этого нужно было узнать всё о способе макетирования и его применении в создании изделий декоративно-прикладного творчества. Предметом является макетирование, как вид современного ремесла. Объектом совокупность способов и приемов изготовления макета. Хотя совсем не хотелось ему покидать сухой открытый крутояр таежной речки, где заночевало семейство Сампсоновых.

Негоже ему, скрывающемуся от обвинения в поджоге господской усадьбы, задерживаться всего в шести верстах от государевой крепости, хоть и лежала между ними водная гладь Иртыша. Лошади рывком сдвинули повозку. Вдруг что-то негромко ударилось с телегой. Кто-то из домочадцев, подняв с земли икону святителя и чудотворца Николая, положил ее на ворох узлов.

Время поджимало, чем раньше в путь, тем больше будет пройдено. Колесо телеги подпрыгнуло на кочке заросшего травой старого муравейника, и икона опять упала с воза.

Так, судя по местной легенде, возникло село Сампсоново Тарского района. Сампсоновы превратились в Самсоновых, а Сампсоново — в Самсоново. Расположено село на высоком берегу таежной речки Бушкала в четырех, пяти километрах от Тары.

Имя этого же села носит построенный рядом мост через Иртыш. Вряд ли найдется в Омской области водитель, которому не был знаком, Самсоновский мост. Это сегодня село известно благодаря мосту. А около сотни лет назад оно славилось по другой причине — из-за иконы, Можайской иконы святителя и чудотворца Николая. Это та самая икона, благодаря которой и появилось село. Можайской она потому называлась, что была копией иконы святителя Николая из храма в городе Можайске.

Из рассказов о чудесах, святого образа мы можем привести два следующих, записанных, местными жителями. Вдруг голова его повернулась назад так, что лицо оборотилось к спине. Раскаявшийся крестьянин три года приезжал молиться Святителю Николаю перед его Можайской иконой. Еще более недавнее событие, о котором рассказывают жители Тары и Иван Михайлович Самсонов.

Помолившись, она с верою и благоговением помазала свои больные глаза деревянным маслом из лампадки, висевшей перед святой иконою, и болезнь ее немедленно миновала; она тотчас прозрела совершенно [15].

Изготовление макета Самсоновской церкви Однажды, совершенно случайно, мы увидели чертежи строительства уже новой Самсоновской церкви. Изучив план строительства, мы решили сделать макет. Начали с продумывания идеи. Вначале сделали несколько эскизов, чертежи. По имеющимся эскизам, наброскам в последствии создавался макет. Данный макет способен продемонстрировать функциональность объекта, он отображает в мельчайших подробностях инфраструктуру района застройки.

Подмакетник в полной мере отображает все ландшафтные особенности. Одной из задач создания данного макета является изучение русской культуры, истории возникновения Самсоновского храма. На начальном этапе происходило изучение здания. При сборе документов в бюро инвентаризации, архивах особый интерес представляли старые фотографии. Красивые здания, как правило, становятся объектом внимания фотографа, и при определенном упорстве фотографию почти любого памятника зодчества, дожившего до нашей эпохи, можно отыскать у местных жителей.

Но фотографии бывшей Самсоновской церкви мы, к сожалению, не нашли. Поэтому пришлось использовать фотографии современной церкви и план её застройки Приложение 1. Затем, мы выбирали тип макета: Архитектурный макет - это объёмно-пространственное изображение здания или целого архитектурного ансамбля. Он позволяет рассмотреть строение со всех сторон, в деталях. Планировочный макет - это, как правило, смоделированный участок на местности, выглядящий так, как он виден "с высоты птичьего полёта".

Используется обычно при проектировании коттеджных посёлков или других групп, строений. Техническими называют макеты, содержащие в себе механические или электрические элементы. Это могут быть миниатюрные модели машин, самолётов и. Механический макет используется для наглядного отображения технологических процессов. Примером может служить электрифицированный макет габаритных ворот на железной дороге. Художественный макет создается, в первую очередь, для демонстрационных целей.

Его основное достоинство - не столько функциональность и подробное отображение процессов, сколько внешняя схожесть с оригиналом [2]. Макет может быть разборным или неразборным. Для удобства транспортировки макеты большой площади обычно делают разборными. У разборного макета несколько сфер применения.

Во-первых, он незаменим, когда необходимо продемонстрировать внутреннюю структуру здания. В принципе, количество слоёв может быть неограниченным. Реально - обычно в здании, например, съёмной является крыша и максимум один-два этажа. При этом внутренняя планировка может быть проработана до креслица, а может быть просто обозначена цветом.

Также необходимо выбрать материал для изготовления макета: Мы работаем с деревом. По желанию макет может быть накрыт колпаком из оргстекла. Срок изготовления макета в среднем составляет один месяц. Он зависит от сложности работы. Наш макет скорее художественный. Очередной этап работы обмер здания. Не всегда для этого нужно забираться на ветхие здания. К длинному шесту прикрепляется мерная лента, у которой чередуются черные и светлые полоски, каждая по десять сантиметров.

Такую ленту прислоняют к измеряемому объекту и фотографируют. По фотографии здания с мерной лентой определение его размеров не является сложной задачей. Следующий этап работы - выполнение чертежей. Мы вычертили план здания он имеется в бюро инвентаризации города и селавсе фасады развертка стен и отдельные элементы украшения Приложение 2, рис1, рис2, рис 3.

Все это делалось с учетом проведенных исследований, с устранением более поздних переделок. Может быть, для будущих поколений будет недостаточно нашего макета, чтобы возродить 26 исчезнувший памятник зодчества, но дать представление о том, как он выглядит, мы смогли, и это тоже немалое. Затем шел процесс выполнения макета Приложение 3.

Изготавили щит-подмакетник, размер которого определялся выбором масштаба изготовления и размерами объекта макетирования. Опыт подсказал, что наш выбор достаточно удачен хотя при масштабе 1: Мы использовали тумбы, которые во время выставки могут служить подставками для макета, а в остальное время футлярами, которыми закрывают макеты при хранении и транспортировке. На изготовленном подмакетнике вычертили план здания, построили фундамент, стены, перегородки чтобы в окна не просматривалось здание насквозькрыши, трубы и.

Все элементы прочно прикрепили к подмакетнику, за исключением тех, которые предусмотрены специально съемными. Соединили детали на клей и шканты. В качестве строительного материала использовали отходы древесины куски досок, реек, брусковлучше всего сосны, осины, липы, а также клей желательно ПВА.

Отличным строительным материалом являются школьные линейки, шпон мягких пород древесины, непременным условием является использование только сухого материала. Макет, построенный из сырых материалов, превращается через полгода в сооружение со щелями и перекосами, и уже сам требует реставрационно-восстановительных работ[9]. Ход сооружения макета во многом зависит от характера макетируемого здания и часто непредсказуем.

В процессе строительства возникает масса вопросов, которые решаются, исходя из конкретных возможностей, но некоторые общие правила все же. Для изготовления "бревен" мы использовали квадратную в сечении рейку, пропуская ее на токарном станке через лерку. Получалось круглое бревно, которое потом подстрагивали острым ножом, чтобы оно было похожим на настоящее.

Укладка бревен в сруб. Укладка бревен начинается с первого окладного венца Первый венец укладывают по уровню, все последующие сплачивают в продольный паз, который выбирается с внутренней стороны каждого бревна. Лучшая форма паза - полукруглая, а худшая - треугольная.

Для придания конструкции устойчивости венцы между собой скрепляются вставляемыми шипами. Располагают их в шахматном порядке по высоте сруба. На концах шипов снимают фаски для лучшего проникновения в отверстия гнезда.

В простенках шипы устанавливают друг над другом, но не менее мм от края бревна Есть в работе и сложности. Так, для изготовления различных профилей реек необходимы миниатюрные отборники, иногда необходимо выполнить почти микроскопических размеров точечные детали.

Можно говорить, что работа удалась, длилась она около трех месяцев. Заключение Занимаясь макетированием, мы окунаемся в среду, где присутствует ощущение праздника, творчества, отрыв от обыденности и высокие мысли, приобретаем творческую уверенность в себе, обретаем духовное понимание мира и наше предназначение. Создавая макет, мы развиваем в себе чувство ритма, пропорции, равновесия форм и другие элементы образного мышления, которые затем остаются с нами на всю жизнь.

Недаром 27 макет к моменту его завершения становится предметом всеобщего интереса, на него приходят любоваться, как на предмет искусства. Мы выполнили макет церкви. Узнали всё о способе макетирования и его применении в создании изделий декоративно-прикладного творчества.

Изучили виды макетов, способы макетирования. Памятников архитектуры, присущих деревянному зодчеству становится все меньше и меньше, которые так трудно сохранять в наш современный век.

Их можно встретить почти около каждой школы, особенно в старых городах и поселках. Сохраняя их для потомков, мы выполняем свой гражданский долг. Есть в этом занятии не менее важная задача - усвоить культуру людей, живших до. Памятник архитектуры - это не просто красивый дом. Это часть нашей истории, нашей национальной культуры.

Используя полученные знания, умения и навыки на занятиях в мастерской, мы пытаемся воссоздавать некоторые постройки прошлого и настоящего, таким образом, изучая и сохраняя историю родного края. Список использованных источников и литературы 1. Культура и традиции, — с.: Художественная обработка дерева М.: Прекрасное — своими руками.

Экспо — Пресс, Из дерева - своими руками: Мастеру на все руки. Из архивных документов Тарский филиал Государственного учреждения исторический архив Омской области. Тяжёлое экономическое положение страны привело наше общество к серьёзным трудностям и внутренним конфликтам, к значительному увеличению уровня распространённости и многообразия форм аморальных поступков, преступности и других видов отклоняющегося поведения. Особенно трудно в этот период оказалось подросткам.

Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и другое. Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко возросла преступность среди молодёжи. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения: По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения людей.

Мы являемся свидетелями изменения всей социальной структуры общества, интенсивных процессов расслоения населения по имущественному признаку, по отношению к различным формам собственности. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты. Не прошла эта проблема и сельскую местность.

В нашей школе ярко отражаются все проблемы общества. Некоторые учащиеся школы ведут себя агрессивно и враждебно по отношению к своим сверстникам и младшим ребятам. Увеличилось число учащихся с девиантным поведением.

Поэтому мы считаем, что тема нашей исследовательской работы актуальна на сегодняшний день. На данном этапе изучения темы мы поставили перед собою следующую цель: Мы выдвинули следующую гипотезу: Профессиональный интерес психологов к различным видам и уровням изменений личности несовершеннолетних и их характерологических особенностей весьма высок и устойчив многие годы. За последние годы было выполнено психологами и педагогами ряд исследований по изучению, диагностике и профилактике девиантного поведения.

Агрессивное поведение как психолого-педагогическая проблема 1. Делинквентность и девиантность Агрессивное поведение психологи определяют как отклоняющееся. Для его характеристики используют специальные термины делинквентность и девиантность. Если нарушения не достигают уровня уголовно наказуемых действий, то такое поведение у несовершеннолетних принято называть делинквентным от латинского delinquo — провиниться, совершить проступок.

Обычно делинквентное поведение начинается с прогулов — уклонение от учёбы и труда и присоединения к асоциальной группе подростков сверстников или более старших по возрасту. Мелкое хулиганство, отбирание у более младших детей денег, издевательства над ними, а в составе группы и над более старшими подростками — обычный набор делинквентных поступков.

Под девиантностью подразумевают отклонение от принятых в обществе норм. Под определение девиантное поведение попадает как делинквентное, так и другие нарушения поведения от ранней алкоголизации до суицидных попыток.

Агрессия и агрессоры всегда оцениваются резко отрицательно, как выражение наличия культа грубой силы.

В основном же под агрессией понимается вредоносное поведение.

Calaméo - Материалы XVI НПК школьников

Нарушения поведения Проблема отклонения в поведении — одна из центральных психолого-педагогических проблем. Ведь если бы не было трудностей в воспитании подрастающего поколения, то потребность общества в возрастной и педагогической психологии, педагогике и частных методиках просто отпала. Подростковый возраст — один из наиболее сложных периодов развития человека. Несмотря на относительную кратковременность с 10 до 16 летон практически во многом определяет всю дальнейшую жизнь индивидуума.

Именно в подростковом возрасте преимущественно происходит формирование характера и других основ личности. При этом необходимо учитывать свойственное подросткам стремление высвободиться из-под опёки и контроля родных, учителей и других воспитателей. Нередко это стремление приводит и к отрицанию духовных ценностей и стандартов жизни вообще старшего поколения. С другой стороны, всё более очевидным становятся и дефекты в воспитательной работе с подростками. Особенно значимыми в этом отношении являются неправильные взаимоотношения в семье, возросший уровень разводов.

Девиантное поведение является сейчас наиболее актуальной проблемой. И если раньше считалось, что отклоняющееся поведение присуще исключительно подросткам мужского пола, то в последние годы и подростки женского пола привлекают всё больше внимания. И дело не только в росте мелких правонарушений, алкоголизации и токсикоманий у девушек. Крайне важным является то, что эти отклонения приобретают у них большую социальную значимость 30 и, соответственно, бывают более тяжёлыми.

В числе разнообразных, взаимосвязанных факторов, обуславливающих проявление отклоняющегося поведения, можно выделить такие, как: Человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих факторов: Приобретает особую актуальность исследование девиантного поведения несовершеннолетних и пути его коррекции в связи со снижением возрастных границ.

Чаще всего корни агрессивности и повышенной тревожности уходят в раннее детство, закрепляясь или сглаживаясь в более позднем возрасте. Среди форм агрессивных реакций, встречающихся в различных источниках, необходимо выделить следующие: К таким чертам относится бедность ценностных ориентаций, их примитивность, отсутствие увлечений, узость и неустойчивость интересов. У этих детей, как правило, низкий уровень интеллектуального развития, повышенная внушаемость, подражательность, недоразвитость нравственных представлений.

Им присуща эмоциональная грубость, озлобленность, как против сверстников, так и против окружающих взрослых. У таких подростков наблюдается крайняя самооценка либо максимально положительная, либо максимально отрицательнаяповышенная тревожность, страх перед широкими социальными контактами, эгоцентризм, неумение находить выход из трудных ситуаций, преобладание защитных механизмов над другими механизмами, регулирующими поведение.

Вместе с тем среди агрессивных подростков встречаются и дети хорошо интеллектуально и социально развитые. У них агрессивность выступает средством поднятия престижа, демонстрация своей самостоятельности, взрослости. Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста Личность ребёнка и подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде.

Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми. Разные авторы выделяют различные типы неблагополучных семей, где появляются дети с отклонениями в поведении.

Эти классификации не противоречат, а дополняют, иногда повторяя друг друга. На данный момент различают следующие виды неблагополучных семей: Сочетание неблагоприятных биологических, психологических, семейных и других социально-психологических факторов искажает весь образ жизни подростков. Характерным для них становится нарушение эмоциональных отношений с окружающими людьми. Подростки попадают под сильное влияние подростковой группы, нередко формирующей асоциальную шкалу жизненных ценностей.

Сам образ жизни, среда, стиль и круг общения способствуют развитию и закреплению девиантного поведения. Таким образом, имеющий место отрицательный микроклимат во многих семьях обуславливает возникновение отчуждённости, грубости, неприязни определённой части подростков, стремления делать всё назло, вопреки воли окружающих, что создаёт объективные предпосылки для появления демонстративного неповиновения, агрессивности и разрушительных действий. Следующая причина проявления агрессивности подростков - это отрицательное влияние микросоциума, в котором находится ребенок.

Стихийно складывающиеся компании сверстников объединяют подростков, близких по уровню развития, интересам. Группа закрепляет и даже культивирует девиантные ценности и способы поведения, оказывает сильное влияние на личностное развитие подростков, становясь регулятором их поведения. Утрачиваемое подростками чувство дистанции, ощущение допустимого и недопустимого приводит к непредсказуемым событиям.

Подростков в этих группах отличает пренебрежительное отношение к обучению, плохая успеваемость, бравада невыполнением обязанностей: Но для этих подростков характерно именно неумение содержательно проводить досуг. У подавляющего большинства таких подростков отсутствуют какие-либо индивидуальные увлечения, они не занимаются в секциях и кружках. Алкоголизация и наркотизация теснейшим образом вплетаются в структуру девиантного образа жизни подростков. Объясняя свои плохие поступки, подростки имеют неправильное представление о нравственности, справедливости, смелости, храбрости.

Интенсивное развитие самосознания и самокритичности приводит к тому, что ребёнок в подростковом возрасте обнаруживает противоречия не только в окружающем мире, но и собственного представления о. На первой стадии подросткового периода в лет ребёнка характеризует весьма критичное отношение к. При этом у детей этого возраста преобладает физическая агрессивность и менее всего выражена агрессивность косвенная.

Вербальная агрессия и негативизм находятся на одной ступени развития. В этом возрасте наиболее выраженным становится негативизм, отмечается рост физической и вербальной агрессии, тогда как агрессивность косвенная, хоть и даёт сдвиг по сравнению с младшим подростковым возрастом, всё же менее выражена.

Материалы XVI НПК школьников

На третьей стадии подросткового возраста в лет наблюдается сопоставление подростком своих личностных особенностей, форм поведения с определёнными нормами, 32 принятыми в референтных группах. Агрессивность физическая и косвенная повышаются несущественно, также как и уровень негативизма. В 16 лет у учащихся высокий показатели по всем формам агрессивных реакций.

Выводы к главе I Проблема отклонения в поведении — одна из центральных психолого-педагогических проблем. Именно в этом возрасте чаще всего проявляются отклонения от норм поведения. Выявление состояния агрессивности подростков и определение способов саморегуляции агрессии Выявление уровня агрессивности и враждебности подростков мы осуществляли на базе нашей Кириллинской средней школы.

В эксперименте участвовали 22 обучающихся с 5 по 10 классы в возрасте от 11 до 16 лет 10 летних детей в исследуемой группе не оказалось. Ребятам была предложена анкета по методике диагностики показателей и форм агрессии А. Дарки, которая состояла из 75 вопросов Приложение 2. Возрастные проявления агрессивности подростков Проведенное нами исследование среди учащихся классов по методике диагностики показателей и форм агрессии А. Дарки дало следующие результаты Таблица 1: Анализ приведённых данных свидетельствует о том, что во всех возрастных группах большой процент подростков с повышенным и высоким уровнем агрессивности.

Этот показатель говорит о том, что данная группа подростков не верит окружающим и даже опасается вреда по отношению к. К нашей исследуемой группе данная форма в большей степени проявляется в 13 и 16 лет.

Это доказывает, что данные подростки считают себя плохими и, значит, явно проявляют более глубоко физическую агрессию и негативизм. Влияние пола на уровень агрессивности 35 Считается, что мальчики более склонны к проявлениям агрессии, однако это не совсем так, просто агрессия у девушек выглядит несколько.

Как отмечает большинство ученых, сейчас разница в агрессивном поведении между девушками и юношами уменьшается. Мальчиковая агрессия обычно проявляется более открыто, грубо, она менее управляема и контролировать ее ребята начинают позже, чем девушки.

Женский пол раньше обучается контролировать свою агрессивность, поэтому она рано становится у них избирательной, бьющей точно в цель.

Девочки четко направляют свою агрессию в адрес конкретного человека, причем точно в его психологически уязвимое место. Девичья агрессивность нередко завуалирована и внешне менее эффектна, зато более эффективна. Мальчики контролируют свою агрессию плохо и она щедро выплескивается на всех окружающих без разбора. У мальчиков с возрастом происходит затухание физической агрессии, а у девочек наблюдается рост этой формы агрессивности Диаграмма 9.

К 16 годам у мальчиков так же происходит всплеск вербальной агрессии Диаграмма У девочек негативизм несколько затухает к 16 годам Диаграмма Диаграмма 12 Половозрастные особенности проявления негативизма в поведении детей подросткового возраста. Если раньше говорили о том, что агрессивное поведение гораздо чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, то на данный момент ситуация резко изменилась: Возможно, это объясняется тем, что в современном обществе женщины стараются занять лидирующие позиции во всех сферах, проявляют ряд качеств, характерных для мужчин.

Зависимость агрессивности и враждебности от социального статуса подростка Рассмотрим состояние социального статуса семей из группы исследуемых учащихся: Многодетные семьи Диаграмма Малообеспеченные семьи Диаграмма Неполные семьи Диаграмма Образовательный ценз родителей Диаграмма Из этого следует, что подростки имеют определенные материальнобытовые трудности и затруднения в области интеллектуального общения, а это повышает уровень агрессивности во всех формах.

Методы саморегулирования и сдерживания агрессии Естественно, что в жизни всегда возникают сложные и проблемные ситуации, но человек существо разумное и нужно в любой ситуации оставаться человеком и стараться сдерживать свои низменные животные чувства. Мы рекомендуем учащимся посещайте активнее спортивные секции, приучайтесь дома к ежедневной гимнастике, берите гантели и эспандеры, железные гири и боксёрские перчатки. Колотите друг друга в мирной драке. Только не допускаете, чтобы агрессия накапливалась, подобно статическому электричеству.

Оно ведь имеет свойство взрываться болезненными разрядами Приложение 3,4. Выводы к главе II. Анализ полученных данных по выявлению агрессивности и враждебности свидетельствует о том, что исследуемых возрастных группах большой процент подростков с повышенным и высоким уровнем агрессивности, но наибольшую агрессию по всем формам проявляют учащиеся ти летнего возраста.

Анализ половозрастной агрессии выявил, что уровень агрессивности у девочек во всех возрастных группах почти равен или больше чем у мальчиков.