Занятие знакомство с основными цветами

«Ознакомление с культурой цвета на занятиях по изобразительному искусству» - «Дошколёнок.ру»

занятие знакомство с основными цветами

Занятия по изобразительной деятельности, проводимые в детском саду . Знакомство с основными цветами (жёлтый, красный, синий). Занятия выстраиваются по той же схеме, что была предложена в Разделе 6. Основные цвета Занятие «Знакомство с сенсорными эталонами. Знакомство с основными и составными цветами. «Радуга-дуга». Цель занятия: познакомить детей с последовательностью.

Конспект занятия для 2 класса на тему «Основные и дополнительные цвета»

По первой букве мы можем узнать цвет: У меня есть волшебный конверт, в котором находятся цветные полоски, и сейчас я составлю свою радугу на мольберте.

Теперь я свою радугу спрячу, а вы каждый соберете свою радугу, вспоминая при этом волшебные слова. Давайте вспомним их еще. Ой, ребята, посмотрите, у нас тоже не хватает красок? И гномикам нам надо помочь найти еще краски. Ребята, из скольких же цветов состоит радуга? Давайте посмотрим, каких цветов нам не хватает, чтобы получилась радуга? Ребята, чтобы получить зеленый цвет надо смешать желтый и синий.

Попробуйте, у вас на столах лежат палитры, с помощью которых вы сможете это сделать. Если цвет мы получаем путем смешивания двух других, то такие цвета называются составными.

занятие знакомство с основными цветами

Как хорошо, что получился зеленый цвет! Это мой любимый цвет! Я раскрашу им травку около домика, листья на деревьях, иголочки на соснах и елках, и еще много-много разных предметов. А теперь, ребята, давайте попробуем самостоятельно смешать желтую и красную краски, чтобы получить новую краску для седьмого гнома.

Ребята, какой цвет у вас получился? Молодцы, у вас хорошо получилось Динамическая пауза: Вновь у нас физкультминутка, наклонились, ну-ка, ну-ка!

занятие знакомство с основными цветами

Распрямились, потянулись, а теперь назад прогнулись. Разминаем руки, плечи, чтоб сидеть нам было легче, Чтобы слушать, рисовать и совсем не уставать. Так давайте ей поможем. Вправо, влево, раз и два, думай, думай, голова. Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.

Цветоведение: знакомство с основными цветами - изо, мероприятия

Ну что ж нам пора приступать к работе. Такие волшебные кружева, с помощью которых вы сможете доставить радость родителям, друзьям, вы сможете плести с помощью ручки и тетрадного листа.

Кружевами буквами заполним все тетрадки. Это целая волшебная страна букв. Давайте назовем эту страну Букволандией. Познакомимся с ее прекрасными обитателями буквами, узнаем, как они пишутся, и сами будем учиться писать их красиво, чтобы не обижать прекрасных жителей Букволандии. Хочу сказать, что на пути нам будут встречаться трудности не бойтесь. Будем преодолевать их. Но прежде чем отправиться в путешествие, рассмотрим дорожку, по которой будем двигаться при обучении письму. Знакомство с внешним видом, выделить обложку, страницы, разлиновку, строчки.

Мы должны понять, что такое рабочая строка, где она находится в наших тетрадях. Это будет как бы наша дорожка, наш путь, по которому мы отправимся в путешествие. Объяснение назначения горизонтальных линий: Дети показывают, называют хором, поодиночке. На столе нарисован угол 60, на стороны которого кладут тетрадь. Открой окна и впусти свет. Держите перед собой кулаки. Письмо в тетрадях по образцу Понравилось ли вам занятие?

Ход занятия Для занятия необходимо заранее подготовить ящик с песком размеры ящика: Я чувствую прохладу песка тепло. Когда я двигаю руками, ощущаю маленькие песчинки. А что чувствуешь ты? Отпечатать ладонь, кулачки, костяшки кистей рук причудливые узоры. Пройтись по поверхности песка отдельно каждым пальцем поочередно правой и левой рукой. Рисование прямых, кривых и ломаных линий. Сегодня мы отправимся с вами в страну Букволандию на лодочке.

Показать руками взмахи весел. Повторить, как правильно держать ручку, тетрадь при письме. Их, как хочешь, поверни Хлопок перед собой, легкий хлопок по столу, повторить повороты кистей рук. Не сидится им. Встряхивающее движение кистями рук. Постучали, Постучать пальцами друг о друга. Повертели Повороты кистей рук. Дали ручкам отдохнуть, Встряхивающие движения согнутыми руками. А теперь обратно в путь. Положить руки на стол.

Слабым детям обвести по шаблону. Что мы научились писать? Упражнение для кистей и пальцев рук. Сегодня мы с лодочки пересядем в большой парусный корабль и поплывем дальше по стране Букволандии. Нас встретят на пути большие волны. Комплекс специальных упражнений для глаз: Повторить 4 5. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 6. Повторить 1 2 раза. Вы скачите, пальчики, Как солнечные зайчики. Ветер травушку качает, Влево, вправо наклоняет.

Вы не бойтесь ветра, зайки, Веселитесь на лужайке. Дети придумывают на каждую строчку жесты, изображающие движения зайчиков. Письмо палочек с закруглением внизу. Ход занятия Писать можно не только в тетрадях, но и на песке. Змейки на песке играли И хвостиком слова писали, За узором шли петельки Это письма маме-змейке. Но пронесся ветерок И засыпал весь песок. Ты теперь у нас волшебник!

Допиши скорей слова, Выручи ты маму-змейку Доброй силой волшебства. Письмо прямых, кривых линий на песке. Руки в стороны раздвинем, Будто листики раскинем. Потягивания, руки в стороны. Руки резко вверх поднимем, Раз-два, три-четыре, Машем крыльями, как гуси.

А потом быстрей опустим. Резким движением поднять прямые руки через стороны, затем опустить. Будто в классики, немножко Прыгаем на правой ножке. А теперь на левой. Прыжки на одной ножке. Отдохнули мы чудесно, И пора за парты сесть. Письмо палочек с закруглением вверху. Проговаривая каждую строчку, дети массируют пальчик той руки, которой пишут, загибая его в кулачок.

Пальчик-пальчик, где ты был? С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил. С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел. Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить. Этот пальчик жарил.

Этот пальчик сам все съел, Оттого и потолстел.

  • Знакомим детей с цветом, интегрированное занятие во 2-ой младшей группе
  • Цветоведение: знакомство с основными цветами
  • Конспект занятия «Знакомство с четырьмя основными цветами»

Штриховка обведенных по шаблонам предметов в разных направлениях. Сегодня в путь мы отправляемся пешком. Сначала у нас на пути будет лес. Чтобы его пройти, надо заштриховать елочки. Повтор правил посадки, держания ручки.

Письмо на доске мелом; обведение образца самостоятельно. Легко приподнимают и роняют расслабленную кисть. Руки на коленях, Кулачки сжаты, Крепко, с напряжением, Пальчики прижаты. Открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1 6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх. Повторить 3 4 раза. Затем налево вверх направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1 6.

Письмо палочек с закруглением внизу, вверху. Какие элементы букв мы повторили и научились красиво писать? Ход занятия 27 1 Повторение. Составление овалов из пальцев.

Воспитатель говорит детям, что бинокли бывают разные.

занятие знакомство с основными цветами

Подготовительные упражнения к написанию полуовала. Нас снова ждет страна Букволандия. Сегодня мы отправимся на автомобиле. Письмо полуовала в тетрадях. Мы писали, мы писали, А теперь все дружно встали, Ножками потопали, Ручками похлопали.

Затем пальчики сожмем, Сядем и писать начнем. Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали. А теперь мы отдохнем 28 И писать опять начнем. Какие элементы сегодня писали? Дети находят их и определяют на ощупь.

Сегодня путешествовать в страну Букволандию мы отправляемся на облачках. Мы на них нарисуем разные линии: Посмотрите все в окно, Посмотреть влево-вправо. Ах, как солнце высоко. Мы глаза сейчас закроем, Закрыть глаза ладошками.

В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево. Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз, Посмотреть.

Жмурься сильно, но держись. Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими. Что у вас получилось? Дети при помощи пальцев изображают, как входят мыши. Раз, два, три, четыре, Мыши дернули за гири. Пальцы сжаты в кулак. Большой палец всегда прижат к ладони. Остальные пальцы поочередно разгибаются на каждое слово.

Затем снова возвращаются в исходное положение. Тут раздался страшный звон. Дети касаются руками головы, слегка покачивая ею. Перемещая пальчики по парте, дети изображают бег мышей. Подготовка к письму новых элементов. Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну Букволандию на корабле.

Нас будут сопровождать рыбки показывать дорогу. Более подготовленные дети обводят шаблон самостоятельно или через кальку. Под медленную спокойную музыку.

Вам понравилось наше путешествие? Ход занятия 32 Круговыми движениями правой руки помассировать тыльную сторону левой руки, положив ее на солнечное сплетение.

Скручивающими движениями от основания пальца до ногтевой фаланги помассировать каждый палец на левой руке. Поглаживая, с усилием помассировать левое предплечье; вверх по тыльной стороне, вниз по ладонной стороне. Поглаживая, с усилием помассировать левое плечо, так же, как и предплечье 6 8.

Выполнить круговые движения в лучезапястном, локтевом и плечевом суставах левой руки. Встряхивающими движениями расслабить левую руку. Опустить ее вниз, почувствовать в ней тепло и легкость. Такой же самомассаж выполнить левой рукой, массируя правую руку. Штриховка в разных направлениях. Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну Букволандию на ракете. Прежде чем взлететь, нам нужно в карточке заштриховать ракету. Руки вверх, наклоны вправо-влево. Руки согнули, кистями встряхнули Это ветер сбивает росу.

занятие знакомство с основными цветами

Посегментное расслабление рук вниз и поднять вверх. В стороны руки, 34 Плавно помашем Это к нам птицы летят. Как они сядут, мы тоже покажем, Руки в стороны, взмахи, волны с поворотами туловища налево направо. Дети поочередно касаются подушечками пальцев каждой руки большого пальца этой же руки.

Подушечками пальцев одной руки дети поочередно касаются подушечек пальцев другой руки. Штриховка в разных направлениях на карточках. Сегодня мы отправимся в путешествие в страну Букволандию на самолете. Чтобы взлететь, нам нужно сначала подготовиться к полету заштриховать по образцу.

Раз, два, три полетели. Раз, два, три, четыре, пять, Хлопки на счет. Указательный палец правой руки движется по кругу, по центру левой ладошки. Только вышел из ворот Глядь, другой к нему идет. К указательному присоединяется средний. Вместе весело идти, Ну-ка, третий, выходи!

Вместе встанем в хоровод Хлопок. Затем дети меняют руки местами. Какой новый элемент научились писать? Упражнения для кисти и пальцев руки.